Образовательные стандарты и требования

  С 1 сентября 2022 года во всех школах РФ будут вводиться ФГОС третьего поколения.

Министерством образования и науки Алтайского края 1-9 классам нашей школы предложено принять участие в апробации ФГОС третьего поколения с 1 сентября 2021 года, что влечет некоторые изменения в организации образовательного процесса. 
ФГОС третьего поколения предполагает: 

1. Уменьшение объема академических часов и организация обучения в режиме 5-дневной учебной недели.
2. Исключение из состава обязательных учебных предметов второго иностранного языка.
3. Вариативность возможности изучения родного (русского) языка и родной (русской) литературы.
4. Более конкретные и единые требования к результатам обучения обеспечат системное и гармоничное развитие личности обучающегося, освоение им знаний, компетенций, необходимых как для жизни в современном обществе, так и для успешного обучения на следующем уровне образования, а также в течение жизни.

Благодаря новым стандартам школьники получат больше возможностей для того, чтобы заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.

Здесь Вы можете познакомиться с новыми стандартами 3-его поколения
Приказ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ России №286 от 31 мая 2021 года "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"
Приказ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ России №286 от 31 мая 2021 года "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования"
 

Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223. 

Какие требования выдвигает новый ФГОС?

 Стандарт выдвигает три группы требований:

1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.
2. Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования.
3. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.

В рамках внедрения стандартов третьего поколения школа готовится к освоению основной образовательной программы начального, основного и среднего общего образования.

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

• Стандарт 1
• Стандарт 2
• Стандарт 3
• равные возможности получения качественного начального общего образования;
• духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;
• преемственность основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;
• сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, право на изучение родного языка, возможность получения начального общего образования на родном языке, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России;
• единство образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений;
• демократизацию образования и всей образовательной деятельности, в том числе через развитие форм государственно-общественного управления, расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся, развития культуры образовательной среды образовательного учреждения; 
• формирование критериальной оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом; 
• условия для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, - одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Стандарт является основой для:

• Пункт 1
• Пункт 2